Fredagen den 26 september berättade jag om projektet Samspel i samklang med elevers behov vid Stockholms stads konferens Leda Lärande
Presentationen från den dagen finns här :
Dagen efter, den 27 september höll vi en workshop på Specialpedagogiska institutionen. Vi funderade på innehållet i modellen MAVIS och tog ställning till vad vi kunde betrakta som viktigast och minst viktigt i en situation i klassrummet. I olika sammanhang kunde vi tänka oss att behöva prioritera någon domän framför en annan, trots att alla betraktades som värdefulla.
Vad som är god kvalitet i undervisningen synliggörs genom flera exempel. Det bådar gott för det fortsatta arbete med att beskriva indikatorer av god kvalitet av det sociala klimatet för lärande i undervisningssituationer.
Några deltagare är med på distans; alla tekniska moment klarades galant men nästa gång bokar vi en sal som är mer anpassad till videolänk
Samspel och socialt klimat 